章台宫，始皇正听着扶苏和蒙恬二人的汇报。

令人意想不到的是，青云子的思维竟如此与众不同、别具一格！此等人物实在堪称大才啊！仔细思量一番后，我心中不禁萌生出一个念头：何不让他受封为我国的国师呢？与此同时，还可兼任扶苏公子的老师一职。要知道，那淳于越等一干老臣虽教导扶苏多年，但随着时间的推移，这教育成果却愈发不尽如人意，甚至可以说是越教越偏离正轨了。然而，谁能想到仅仅经过青云子短短时间的悉心点拨，扶苏便有了显着的进步与成长，着实令人惊叹不已！看来，将青云子委以重任，定能为国家和扶苏带来更多的惊喜与收获。

扶苏在听完相关安排之后，脸上并未流露出丝毫的抵触情绪。对于他来说，这样的安排不仅能够让他有更多机会接触到朝政事务，还能满足他内心深处那对知识和智慧如饥似渴般的追求。因为此时此刻的扶苏深知自己尚有众多疑问亟待解答，而这些疑问的答案或许就在接下来的学习当中。

再谈到国师一职，扶苏心里非常清楚，这不过只是一个徒具虚名的职位罢了。毕竟整个大秦帝国的决策权始终牢牢掌握在父皇手中，任何事情都由父皇一人乾纲独断。而且以目前朝堂之上各位大臣们对父皇的敬畏程度来看，几乎没有人胆敢公然表示反对，更别提去质疑父皇所做出的决策了。

紧接着就有宦官带着圣旨去小竹林，高要听到圣旨后也很满意，当即就跟随宦官去到咸阳城里始皇送给他的府邸内。

看着这府邸，高要心想，我终于在这寸土寸金的国都有一座房子了。不管是原身还是自己，一辈子为房子奔波，现在突然就有了这么大一座府邸，也是不由心生感慨。

看始皇的意思是想让我多跟扶苏接触，看来在众多儿子中，始皇还是非常在意扶苏这个儿子的。

那么我接下来就要从扶苏这下手了，很多建议，扶苏知道了，始皇自然知道。

第二天，扶苏果然来到了国师府，并向高要正式行了拜师礼。高要也很是高兴，如果以后扶苏继承大位，这个老师的头衔比国师更有价值。

接下来高要并没有跟扶苏说一大堆道理，而是让扶苏先尝试着去做，有什么问题再改正。现在第一步就是先解散举贤堂，观察六国余孽的行动，以静制动。同时大力培养老秦人的文化学习。

现在天下各地的官员差不多都是原六国之人，他们有文化能当官就说明他们不是普通人，肯定与原来贵族有关系，就这样一群人你们也敢用。

你认为各地反秦之人为何杀不净？你们就没想过是不是与这些官员有关吗？

扶苏听后恍然大悟，不过又想到其他问题，于是问道，"这天下读书人本就不多，当官的更少，一时找不到那么多当官的人，只能用那些人，原本以为他们跟六国贵族关系甚远，不会在乎，没想到他们还是背叛大秦。"