讲课的时候还有一个小插曲，那就是周至问土良志为啥娃子们都没有教材，然后才知道这个所谓的“乡小”其实并不存在与教育局的编制当中，属于土良志自发的行为，其本意是在家里人外出干活的时候，有个收容孩子的地方，收拢过来后才感觉得由着娃子们瞎玩也不是事儿，这才让吴仁中在县城里搞了些教材带回来。

多的教材自然没有，但是有本子，有笔，土良志和吴仁中也讲不出什么花儿来，每天课程的主要内容，其实就是让娃子们抄教材。

既解决了教材缺失的问题，又解决了教学内容不充实的问题，用土良志的话讲，这就叫一举两得。

到此周至才恍然大悟，自己上一世过来的时候，联和乡乡小已经正式建立起来了，这个问题已经得到了解决，而这一世提前了几年过来，乡里的娃子居然还是一堆真正的“九漏鱼”。

这个事情要解决起来可太容易了，一封邮件发到四叶草公司，将联和乡的凄凉状况描述一番，号召大家捐款捐物捐书，几天时间邮递员就送来了一张邮递的包裹单，让乡里想办法自己去把“邮件”拉回来。

周至对中国邮政佩服得五体投地，只要你有个地址，邮政工作人员就能够（本章未完，请翻页）

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